宋朝時期的餓科舉制度是什麼樣的?經歷了什麼樣的發展?
本文已影響4.78K人
本文已影響4.78K人
科舉是我國古代一項影響深遠的選拔官員制度,下面本站小編爲大家詳細介紹一下相關內容。
宋朝的科舉制度建設,不僅建立了怎麼考的制度,健全了考試規程,對後來的科舉考試,具有示以準繩、框其趨向的作用。
而且對考什麼,究竟是重經義還是重詩賦,也做了積極的探索。
在唐朝,明經和進士是最重要的考試科目。
雖然這兩科的內容屢有變化,但基本上是明經着重帖經和墨義,進士側重詩賦。
所謂的帖經,就是給出一行或幾行經書中的文字,要求將其中故意隱缺的文字填上,類似於今天的填空題。
所謂的墨義,也就是以書面的形式,簡單直接地回答經義。
墨義答題的格式較爲固定,以“對”開始, 而以“謹對”結束。
如考試題目是:“‘作者七人矣。’請以七人之名對。”
這是《論語·憲問》第三十七 段中孔子的一句話,考生要知道這裏的七人,是指古代的七位隱逸之士,即長沮、桀溺、丈人、石門、荷蕢、儀封人、楚狂接輿。
所以標準答案就是:“對:七人:長沮、桀溺、丈人、石門、荷簧、儀封人、楚狂接輿也。謹對。”
如果考生不知道答案, 就答“對:未審。”
由於帖經和墨義考察的是記憶能力,只要熟讀經典就能考中,錄取的名額也多,往往是進士科的幾倍乃至幾十倍,得第頗爲容易。
所以當時有“三十老明經,五十少進士”之說。
意思是說明經中第容易,即便是30歲中第,也屬於年老的了。相對而言,進士中第很困難,即便50歲中第,也尚屬年輕。
雖然唐朝的“取士之科,以明經爲首”,但應舉之人,往往搜章摘句,“只念經疏,不會經義”,“正如和尚轉經相似”,如同會說話的鸚鵡一般。
因而全社會上上下下,都頗爲輕賤明經科。
與此形成鮮明對照的是,進士科考察的是思維能力和表達能力,要求具有較高的文學才能,爲時人所看重。
《唐國史補》中記載:“進士爲時所尚久矣,是故俊義實集其中。由此出者,終身爲聞人。”
時俗所尚,衆望所歸,也使得一些飽學之士、英發才俊只應此科,這就使得進士科在當時衆多的科目中,得以脫穎而出,一騎絕塵。
所以當時有“縉紳雖位極人臣,不由進士者, 終不爲美”之說。
隨着唐朝歷史的發展,進士科日漸顯貴,而明經科則日趨沉淪。
宋朝承襲唐朝的發展路向,最初也是趨重詩賦、崇尚進士科,鄙薄記誦、冷落明經科。
宋朝常科的考試科目有進士、九經、五經、開元禮、三史、三禮、三傳、學究和明法 等。
進士科之外的其他科目,統稱諸科。
由科目名稱的變化,就可見明經科已經不能與進士科相比倫。
以擅詩賦中進士之後,往往升遷迅速,位至通顯。進士及第即一等的進士,大多數都可以官至宰相,所以宋人以進士科爲宰相科。
而明經科的遭遇,則每況愈下。
流風所及,以至於:
“有司待之之禮,亦不與進士等。進士入試之日,主文則設案焚香,垂簾講拜。至學究,則徹幕以防傳義,其法極嚴,有渴至飲硯水而黔其口者,當時傳以爲笑。歐公亦有詩云:‘焚香禮進士,徹幕待諸生。’其取厭薄如此。”(《朱子語類》)
進士和明經在科考之初的禮遇,就已經有天壤之別。
然而,經術畢竟是“王化之本”“致治之源”,熟讀經書、通曉經義是傳統士人的天職,是其安身立命之本。
改變重文學、輕經術的社會風習,在科舉考試中,強化六藝,“責治道之大體”,淡化詩賦,“舍聲病之小癡”,一直爲衆多恪守正統觀念的人士所吶喊和倡導。
北宋時期的幾次變法,都包括了對這種社會風習的移易和矯治。
宋神宗時,范仲淹任參知政事。他提出了一系列除舊佈新的措施,其中之一就是“精貢舉”。
根據《續資治通鑑長編·卷一百四十三》中記載的他的言論,在他看來,六經纔是治國治人之道:
“而國家乃專以詞賦取進士,以墨義取諸科,士皆舍大方而趨小道,雖濟濟盈庭,求有才有識者,十無一二。”
這樣就決然選擇不到經國濟民之才,即便選擇到了所謂的人才也建樹不了經國濟民之業。
爲此,他在要求各地學校延請“通經有道之士,專於教授”的同時,又建議改革取士之法。
“進士先策論而後詩賦,諸科墨義之外,更通經旨,使人不專辭藻,必明理道。”
慶曆四年推行的慶曆新政,對科舉考試的內容做了新的規定。
省試分策、論、詩賦三場,改變了過去先詩賦後策論的順序,以突出策論的地位,加強策論的重要性。
廢除帖經和墨義的考試形式,舉子有通曉儒家經典願對大義的,則考試經典大義十道。
在這同時,新政還規定:士人必須在學校學習三百天以上,纔有資格參加州縣的“發解試”;廢除密封謄錄試卷,由各級學校各地方官員保證舉子的學歷和操行。
這些做法,勢必使權勢、賄賂、私情和個人喜好在科舉考試中發揮作用,回到“通榜”乃至察舉的老路上去,動搖宋朝初年一系列以公正、公平爲目標的制度建設。
因而引起了衆多的反對。不到一年,新政大臣紛紛調離朝廷,包括科考內容在內的全 部新政被廢除,先詩賦後策論的做法復舊。
在經過激烈爭論和反覆比較之後,在科舉科目方面,宋神宗最終採納了王安石的意見:
科舉只設立進士科,原來的諸科都併入進士科,罷除詩賦、帖經、墨義,改用大義、論、策取士。每個考生要在《易》《詩》《書》《周禮》《禮記》中選治一經,此外還要兼治《論語》《孟子》。所選治的一經稱大經,兼治的《論語》和《孟子》稱爲兼經。每試四場,第一場試大經大義十道,第二場試兼經大義十道,第三場試論一首,第四場試策三道,禮部試策,增二道即五道。殿試也一改以前試詩、賦、論三題的做法,只試策一道。
雖然包括明經在內的諸科,這時都納入到了進士科,考試的科目,只有單一的進士科,但此進士已非彼進士。
考試大義或經義,就是從儒家經典原文中,摘出句子或段落作爲題目,要求考生作文闡發其中的的義理。
這種形式與“論”相似,但“論”出題的範圍不限於經典,而及於史書和諸子,經義出題的範圍,則嚴格限定在儒家經典的範圍之內。
既要通曉經義,表述也要有文采,兩者兼備纔算合格,與明經科考試墨義,只是粗解章句完全不同。
經義的格式發展到南宋後期,已經比較固定,成爲元明時期八比文和八股文的濫觴。
宋神宗之後,王安石罷相,司馬光執政,開始“元祜更化”。
作爲王安石最堅定政敵的司馬光,廢除了王安石几乎所有的新法,但保留了科舉改革的基本成果。
在他看來,取士應當先看一個人的德行如何,而後再看他的文學怎樣;即便單純就文學而言,也應該首先着眼經術,其次纔是文采。
他認爲廢罷賦、詩以及經學諸科,是“革歷代之積弊”,專以經義和論策試進士,則是“復先王之令典”,是“百世不易之法”。
但以蘇軾爲代表的文學派,極力主張恢復詩賦取士。
在這種壓力下,最後採取了一種折衷的辦法。元祜四年,正式分立經義進士和詩賦進士。
詩賦進士要在《易》《詩》《書》《周禮》《禮記》《春秋左傳》內選擇一經。
第一場試所選習經義二道,《語》《孟》義各一道,第二場試賦及律詩各一首,第三場論一首,四場試子、史、時務策二道。
而經義進士,則必須選擇兩經,以《詩》《禮記》《周禮》《左傳》爲大經。
《書》《易》《公羊》《穀梁》《儀禮》爲中經。
《左傳》得兼《公羊》《穀梁》《書》,《周禮》得兼《儀禮》或《易》,《禮記》《詩》併兼《書》,可以選擇二大經,但不得選擇兩中經。
第一場試本經義三道,《論語》一道,第二場試本經義三道,《孟子》一道。
第三、四場如詩賦進士一樣試論和策。
經義進士以經義定取捨,詩賦進士以詩賦爲去留,名次高下,則參照策、論綜合評定。
哲宗親政後,開始“紹聖紹述”,廢除了司馬光的做法,進士罷詩賦,專習經義。
在此之後,“士子各徇其黨,習經義則詆元祜之非,尚詞賦則誚新經之失,互相排斥,羣論紛紛。”
爭論儘管激烈,但是否恢復詩賦取士,朝廷一直是議而不決,直至亡國也沒有結果。
南宋初建,很快就設立了經義進士和詩賦進士兩科,但不久之後,一度又合併兩科爲一科。
這樣分合無常,令考生不知所從,無有定向,頗多不便。
紹興末年,朝廷議定復立經義進士和詩賦進士,並“永爲成憲”,直與趙宋王朝相終了。
可見,宋朝科舉考試的內容,—直處在摸索過程之中。
《宋史》中記載:“熙寧、元豐以來,經義詩賦,廢興離合,隨時更革,初無定製。”
經義與詩賦的分合,與時變化,重經義還是重詩賦,因勢消長。
在中國科舉史上,總體而言前期重文學,後期重經術。
宋朝的探索之路,精彩地呈現了這一轉型的過程,其中的幾次科舉改革,則是實現這一轉型的樞紐。
唐朝依靠着一個什麼樣的制度才發展到了一個全新的盛世時期呢?
清朝科舉制度簡介 清朝科舉是怎樣照顧窮學生的
隋朝科舉制度內容 科舉制實質是什麼
宋太宗時期的科舉制都做出了哪些改革?有什麼樣的影響?
宋朝時期的民生制度是如何規定的?對社會發展起到怎樣的作用?
唐朝科舉制有哪些特色?科舉制對唐朝的發展有什麼作用?
宋朝也有很窮的時候?宋仁宗時期是什麼制約了宋朝的發展?
歷史上宋朝科舉文化發展怎麼樣?對藝術有何影響?
唐朝的科舉制度是什麼樣的?唐朝怎樣選拔人才
歷史上府兵制是什麼樣的?經歷了怎麼樣的發展?
胡朝有着怎樣的政治制度?科舉制度又是怎麼樣的
科舉制度產生的原因是什麼 對科舉制度的評價
爲什麼科舉制度促進了唐朝詩歌的繁榮?原來是這樣
歷史上的科舉制度是什麼樣 每個時代都是什麼樣的
漢朝沒有科舉制度是如何選拔人才的 除了察舉制還有什麼制度
晚清時期,袁世凱爲什麼要廢除科舉制度?他爲什麼會痛恨科舉?
古代捐納制度究竟是什麼樣的 爲什麼存在時間比科舉制度還長
探索科舉制度的發展和內容,唐代科舉有何政治意義?
古代選拔人才的方式科舉制的發展經歷了哪些
粘杆處在清朝時期是什麼樣的存在?經歷了什麼樣的發展?
清朝順治時期,內閣制度發展的怎麼樣?
科舉制度在隋朝產生的背景是什麼?科舉制度有哪些流程?
漢朝察舉制看什麼 察舉制後來發展成什麼制度
宋朝科舉制度簡介 宋朝是怎樣對待連續未考中者
清朝時期的八旗制度是什麼樣的?是如何發展的?
宋朝經濟發展期間的人口如何 社會發展又是什麼樣的
科舉制度起源於哪個朝代 科舉制度廢除的時間
宋朝時期儒學發展到了巔峯 當時的科技發展爲何沒有受到打壓
解密:阿拉伯人爲何會被稱之爲“大食”人
秦晉之好到兵戎相見 秦國和晉國之間到底發生了什麼事
江南製造局現在叫什麼單位?名字改爲什麼?
紅樓夢中賈府長幼的家庭地位是怎樣的?受何影響
周瑜:東吳名將的生平與傳奇
梁武帝出家是真的麼 梁武帝的故事是什麼
魯道夫赫斯爲什麼去英國?他的目的是什麼?
隋文帝爲什麼對獨孤皇后情有獨鍾 獨孤皇后有什麼過人
玫瑰戰爭:蘭開斯特家族和約克家族的支持者爲了爭奪英格
趙高和呂不韋都曾盛極一時,呂不韋爲何沒能殺了秦始皇?
中國歷史上岳飛和袁崇煥還有于謙到底誰死的最冤
德川慶喜是什麼出身?他最後的結局如何
諸葛亮爲什麼會娶黃月英 最主要的關鍵是什麼
劉邦是怎麼成爲第一個攻入關中的?項羽在正面牽制了多少
武漢版“辛德勒”:抗戰時在武漢庇護兩萬難民