鑿壁借光是誰寫的 鑿壁借光是葛洪所寫的
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鑿壁借光是誰寫的
鑿壁借光其實就是葛洪所寫的,他寫的內容是說一個主人公匡衡在幼年的時候家境非常貧窮,根本就沒有辦法買起蠟燭來看書,為了讓自己有時間看書,特意找有亮光的地方來看書,因此就有了這麼一個故事。
作者
葛洪(284—364),字稚川,號抱朴子,東晉丹陽句容人,道教理論家, 其著作還有《抱朴子》、《神仙傳》等。
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鑿壁借光的主人公是匡衡。
西漢時著名的經學家匡衡,幼年時期,家裡貧窮,買不起蠟燭,他常常讀書讀到黃昏日暮,才遺憾地收起書本。有一天晚上, 他突然感到什麼地方有微弱的光亮射來。睜眼搜尋,他發現原來是自家牆破,鄰家燭光由牆的縫隙中透出。於是他找來鑿子,把牆上的縫隙鑿大,果然有了一束亮光。他拿書就著光束去看,直讀到鄰家熄燈之後。由於勤學苦讀,匡衡的學問長進很快,後來受到漢元帝賞識,被封為安樂侯,當上了宰相。搜尋啟示:‘鑿壁借光’的故事表現了匡衡人窮志堅,發奮讀書的精神鑿壁借光《西京雜記》
【原文】
匡衡勤學而燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,發書映光而讀之。邑人大姓文不識,家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡,衡曰:“願得主人書遍讀之。”主人感嘆,資給以書,遂成大學。
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【註釋】
逮:到,及。不逮,指燭光照不到。
穿壁:在牆上找洞。
邑人:謂同縣的人。古時“縣”通稱為“邑”。
大姓:富戶。
文不識:姓文名不識。
與:幫助。
傭作:做僱工辛勤勞作。
償:值,指報酬。
怪:感到奇怪。
資:借。
大學:大學問家。
譯文:
匡衡勤奮好學,但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭,但光亮照不到他家,匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮,讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家叫文不識的,是個有錢的人,家中有很多書。匡衡就到他家去做僱工,又不要報酬。主人感到很奇怪,問他為什麼這樣,他說:“我希望能得到你家的書,通讀一遍。”主人聽了,深為感嘆,就把書借給他讀。於是匡衡成了大學問家。
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(結論)從鑿壁借光的事例可看出:外因(環境和條件)並不是決定性的因素,匡衡在極其艱難的條件下,通過自己的努力學習和堅強毅力,終於一舉成員。這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因,外頭因只是影響事物變化的條件,它必須通過內因才能起作用。
匡衡字稚圭,勤奮好學。可是家境貧寒,晚上想讀書而無燭照明。鄰居家倒是每到夜晚,總燭光明明,可惜這光照不到他匡衡的屋裡。怎麼辦呢?匡衡便把自己家靠鄰舍的那堵牆壁鑿開以引鄰居家的燭光來讀書。後人即用“鑿壁、空壁、偷光、偷光鑿壁、鑿壁借輝、借光”等指勤學苦讀,有時也引申為求取他人教益。
“鑿壁借光”的匡衡後來怎麼樣了?他最後成了個什麼樣的人?
鑿壁偷光的匡衡考取功名之後 為什麼就心態改變了
他是鑿壁偷光的主人公,長大後為何就不出名了?
匡衡鑿壁偷光苦讀書 最後他的為何會變成這個樣子呢
鑿壁偷光和憫農的主人公最終都是結局?真是人心易變
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小時候鑿壁偷光的匡衡,長大後怎麼樣了?
“鑿壁偷光”的匡衡最後怎麼樣了?“鑿壁偷光”是真的還是傳說?
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鑿壁借光還是鑿壁偷光
萬萬沒想到!鑿壁偷光的少年的結局竟是這樣
古代神童之匡衡鑿壁偷光,該故事是怎麼彰顯其才智的?
童年鑿壁借光,中年當上丞相,此人最後結局如何?
誰鑿壁借光
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鑿壁借光的主人公是誰
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