對於科舉制度,隋煬帝楊廣做出了怎樣的改革?
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楊廣,即隋煬帝,隋朝第二位皇帝,雖然他濫用民力、窮奢極欲,但他在位期間也做了很多對後世影響頗深的改革,其中包括對科舉制度的改革。下面小編給大家帶來了相關內容,和大家一起分享。
隋煬帝於大業三年四月,詔令文武官員有職事者,可以“孝悌有聞”“德行敦厚”“結義可稱”“操履清潔”“強毅正直”“執憲不饒”“學業優敏”“文才秀美”“才堪將略”“膂力驕壯”等10科舉人。進士二科,並以“試策”取士。
西漢建立後,中國主要的選官制度為察舉制。主要的意思是朝廷在地方特派官員,在地方選拔人才,並推舉到朝廷做官。
“選”的對象為沒有官職的讀書人,“拔”的對象是下級官吏。不過按照規定,他們都必須是品德高尚、學識才幹出眾的人。
同時在漢武帝時期,董仲舒提出來“興太學,置明師,以養天下之士”的建議,而這對提高官員的質素,至為重要。
漢代之後是魏晉南北朝,這時的選官制度,改行“九品中正制”,這是從曹魏政權的曹丕時代開始的。
但察舉選士並沒有完全的放棄,不過退居次要地位,已經不是 主流方式。
九品中正制就是郡縣推舉中央的一名官員作為大中正(考察官),大中正在選小中正,然後大、小中正在領取中央發放的專用表格,將人才分為九等,在各地自己已知的流亡人士進行考察,主要考察其在當地的知名度、公共意見等,最後在評定等級的方法。
可見,當地的羣眾輿論和公共意見仍然是非常關鍵的方式。
我們知道科舉制度是封建制度下所能採取的最公平的人才選拔形式,從隋唐開始一直延續到了清末。不過關於科舉制度的產生卻是有爭議的,有漢朝、隋朝、唐朝多種説法。
持隋朝產生説的人一部分認為進士科設立時間在大業年間,也就是隋煬帝改革的。
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