揭祕項羽堅持要在烏江邊項羽堅持是什麼
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項羽的“無顏見江東父老”表示他的自尊心很強,項羽將自己的失敗歸於這是老天的意旨,那他對未來的期望就會變得很低,在缺乏東山再起的強烈動機下,“提早退場”就成了他唯一的出路。
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垓下之戰,項羽慘敗,突圍至烏江邊時,亭長勸他渡江回江東,以圖東山再起,他說了兩句重要的話,一是“無顏見江東父老”,一是“天之亡我,我何渡爲”,結果在烏江邊自刎,年方31歲。年紀輕輕的,爲什麼會放棄希望?原因就在於他對失敗的看法。勝敗乃兵家常事,重要的不是他有多失敗,而是他怎麼解釋。
心理學家威勒做過一項研究:針對在某次考試中成績偏低的中學生,詢問他們自認爲考差的原因何在?學生們的解釋可以分爲四個“因爲”:我笨、我不用功、我運氣不好、考試題目太難。就性質來說,“我笨”和“我不用功”屬內在原因,跟自己有關;而“我運氣不好”和“考試題目太難”則是外在原因,咎不在我。威勒發現,將考差歸於內在原因者,自尊心較受打擊、有較負面的情緒反應;反之,將它歸於外在原因者,則較少上述困擾,顯得較輕鬆愉快。這也是爲什麼多數人在失敗時,喜歡將它歸於外在原因的主要“原因”。
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從另一個角度來看,原因也可分爲穩定和不穩定兩類。“我笨”和“考試題目太難”屬於穩定原因,而“我不用功”和“我運氣不好”則是不穩定原因。穩定因素在下次考試時很可能再出現,我還是一樣笨而題目還是一樣難,成功的預期顯然就不高。
但不穩定因素不見得會再出現,只要自己加油一點、運氣好一點,成績很可能就會進步,成功的預期自然會高一點。威勒的研究證實了這點,他追蹤這些學生以後數次考試的成績,發現原先認爲自己考差是因爲不穩定因素的學生,成績有了可見的進步;而當初認爲自己考差是因爲穩定因素者,成績則沒有什麼進步,甚至每況愈下。
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項羽的“無顏見江東父老”表示他的自尊心很強,這種人喜歡把自己的失敗歸於外在因素———不是“用兵之罪”(自己用兵失誤),而是“天之亡我”(上天的意旨)。但老天的意旨是不會改變的,它也是個穩定因素,項羽將自己的失敗歸於這個穩定因素,那他對未來的期望就會變得很低,在缺乏東山再起的強烈動機下,“提早退場”就成了他唯一的出路。
如果你想讓心情愉快,那就要將失敗做外在歸因;如果你想東山再起,那就要將失敗歸於不穩定、可改變的原因。
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