古代科舉制度是如何取消 爲什麼說取消科舉是清廷滅亡的重要標誌
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還不知道:科舉制度是如何取消的讀者,下面小編就爲大家帶來詳細介紹,接着往下看吧~
顯然不是,科舉制度之所以被廢除,主要還是其已經不能適應時代的發展,不能滿足朝廷的用人需求,而且這一政策出臺是與清末一系列變革相輔相成的。網上有言論認爲科舉取消後斷絕了精英上升渠道,從而引發亂局,稍加思索便會發現這種說法顯然不能成立。
科舉制度爲何被取消
科舉制度之所以會被取消,根本原因在於這種取士制度已經不能滿足時代的發展和需求。
19世紀80年代以後,清廷在認識到自身的落後之後,也開始尋求一定的變革,而隨着西學的傳播和洋務運動的發展,科舉制度這種覆蓋面較窄的取士方式,顯然已經不能滿足朝廷的用人需求和時代的發展規律。
因此,在1888年,清政府對科舉制度進行了一定程度的改革,准許設立算學科取士,首次將自然學科納入考試內容。而在次年,又加設經濟特科,用來招攬經時濟變之才。而當時康有人等人也建議,應該廢除八股改試策論,意圖改變科舉制度僵化的問題,爲朝廷選拔出更有思想和能力的人才。然而在戊戌變法失敗後,慈禧下令取消了這種變革,科舉考試再度恢復舊制。
1901年9月,清廷開始推行“新政”,此後在各地封疆大吏的請求下,朝廷於1904年頒佈《奏定學堂章程》,改八股爲策論,但科舉仍未廢除,在功名利祿的誘惑下,人們依舊重科舉而廢新知識。之後,在袁世凱、張之洞的建議下,朝廷將育人、取才合於學校一途,意圖大力推廣新式學堂,豐富各種學科。
因此朝廷宣佈,從1906年開始,所有鄉試、歲科全部停止,由學務大臣頒佈各種新式教科書,各督撫實力通籌,嚴飭府廳州縣趕緊於鄉城各處遍設蒙小學堂。至此,延續了1300多年的科舉制度正式廢除。
廢除科舉制度斷絕精英上升渠道說不通
網上有言論認爲,廢除科舉制度中斷了精英的上升通道,使得這些精英不能爲朝廷所用,導致這些精英轉而投身革命,因此認爲廢除科舉制度是清朝滅亡的重要原因。
但這種說法顯然站不住腳,從前文我們不難看出,科舉制度的取消是和新政的推行密不可分的,是清末新政的其中一項而已。
在廢除科舉制度後,非但沒有斷絕精英的上升渠道,反而因爲取消掉了固化的上升渠道,使得朝廷取士變得範圍更大、渠道更廣。而朝廷的預備立憲、建立新軍、改革教育、興辦企業等措施的推行,更使得朝廷對各方面人才需求量更大,確保了各式各樣的人才都能爲朝廷所用。
在舊的科舉制度中,往往以文章好壞論優劣,能夠寫一手漂亮字、做幾篇漂亮文章的人就能夠進入朝廷,但這些人是否具備執政和管理能力,是否具備解決實際問題的能力,完全是個未知數。而不論是以策論爲主的新式取士制度,還是後來的新學,則更加側重實際,這樣選拔出來的人才反而更加具有實際作用。
因此,可以說取消科舉制度是打破舊規則,是爲朝廷這灘死水注入了活水,雖然打破了舊的上升渠道,但卻也增加了更多的新渠道。
取消科舉制度是清廷滅亡的重要標誌
但如果說科舉制度是清廷滅亡的重要標誌,我認爲是成立的,因爲科舉制度的改革說明了一個問題,那就是清廷已經腐朽到了不可救藥的地步,通過科舉制度步入仕途的官員們已經完全無法適應時代的需求,他們根本沒有辦法,也沒有能力解決出現的各種新現象、新問題、新困難。
我一直認爲,封建王朝的統治核心就在於兩個字“穩定”,因此它們對於“改革”這種事情從來都是避之不及的,清廷同樣如此,即使清末極度危及的情況下,新政的推行仍然是一波三折。因此,能讓清廷下定決心改革科舉,可見統治者也明白,自己的統治已經到了生死存亡的罐頭。
事實上,到了清朝末期,清廷的統治已經是千瘡百孔,外部、內部危機層出不窮,正是在這些危機的迫使之下,清廷纔不得不推出所謂的新政,而廢除科舉便是清廷所做的各種妥協中的其中一個,從這一點上來講,說廢除科舉標誌着清廷統治的危機,一點都不爲過。
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