商鞅變法強秦所帶來的啓示是什麼?
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商鞅變法強秦所帶來的啓示是什麼?商鞅將秦國變成一個極端尚武的戰爭機器,這是不可持續的發展,因爲人有感情,不可能一直做機器,下面小編就爲大家詳細介紹一下,一起看看吧。
商鞅非軍人出身,以研究“刑名之學”起家,變法主要改變了政治體制,給了平民以立功升遷的機會。在商代和西周奴隸制社會狀態下,官員基本屬於“世卿世祿”即子孫世襲,下層士兵就是立了軍功也沒有什麼升遷之望,自然缺乏鬥志。從公元前359年開始,商鞅受秦王重用推行變法,其中最重要的就是實行“軍功爵”,以上繳殺敵首級作爲晉爵受獎的依據。士兵斬一敵軍官馬上可晉一級爵位,平民從此有了用戰功改變自身地位的希望,軍人也成了最榮耀的職業。
秦軍實行的激勵機制,很快使自己在戰國七雄中躍居頭強。在過去列國中齊軍最善佈陣,魏國甲兵衝擊力最強,此時秦國“科頭”軍卻壓倒了魏國精銳,在西河(如今的陝北)一戰便斬魏軍首級8萬。據記載,那些穿布衣、不戴頭盔的“科頭”衝鋒時全然不顧性命,一心要取對方首級。砍下敵軍之頭就能升官晉爵,又刺激了更多的人投軍並拼命殺敵,略地和繳獲愈多又使秦廷論功行賞有了資本……如此循環,秦軍愈戰愈強,成爲一支東方諸國聞之喪膽的虎狼之師。
軍隊征戰要靠充足的糧食保障,商鞅變法另一項要求是催促百姓全心種地納糧,重農而抑商。秦國強盛的核心就是耕、戰,前者達到糧食豐足,後者鼓勵民衆打仗。按照這一變法思路,全國被塑造成只知道耕田和打仗的機器,老百姓職責要麼是多打糧食,要麼是到前方去殺敵立功。秦國不重文化教育,戰國後期“百家爭鳴”的學術風氣在軍事征服中被一掃而空。
商鞅變法奠定了後來秦國統一華夏的基礎,這個新興地主階級代表人物的施政也有殘酷的負面影響。他本人又不聽“恃德者昌”的勸告,以峻法嚴刑積怨甚多,待其靠山秦孝公死後逃跑都無人收留,最後落得個五馬分屍的慘烈結局。
秦國行商法,摒棄道義,一味以暴力解決問題,歷史上公認“秦政暴”,民衆生路狹隘而酷烈好鬥,其皇族內血腥爭鬥也異常慘烈。秦武王舉鼎砸死自己後,諸子爲爭位展開三年內戰。由楚王家族嫁來的羋八子扶植其子當上秦昭襄王,就把非她所生的先王公子全部殺光。
嬴政即位後就殺掉弟弟,自己巡行到沙丘行宮又突然死亡,據分析是被其第九子胡亥勾結趙高、李斯謀害。秦二世剛即位便將兄弟姐妹共26人殺掉,三年後又被宦官趙高所殺。嬴氏皇族內部實行自我血洗,使秦軍在始皇死後幾乎喪失了指揮核心,不知自己應該忠於誰的官兵最後紛紛向起義軍投降。
追溯歷史進程,秦國可謂興也商法,敗也商法。商鞅將秦國變成一個極端尚武的戰爭機器,不講以德服人而專恃暴力的思路又播下得天下後“二世而亡”的種子。漢朝再度實現統一後,繼承了秦政中有益部分,又廢嚴刑苛法,以儒、法並用和王道、霸道兼行,才得以實行可持續地穩定發展。
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